自编测验的类型
1.客观题
客观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对错之分，因此教师评分也就只可能是得分或失分。其特点是题目多，但学生没有作答自由，更无法用自己的语言答出自己的风格。在阅卷方面，评阅速度快，准确率高。其不足是不能反映学生选择材料、统整内容的能力。客观题主要考查学生对基础知识的掌握情况。这类题目包括选择题、是非题、匹配题和填空题等。
(1)选择题。在当今客观测验中被认为是最基本、使用最广、影响最深远的一种试题类型。选择题是由题干和两个或更多的选项组成的。题干设置问题情境，而选项则包括正确答案和具有干扰性的错误项或迷惑项。良好的选择题，题干应该明确简单，而选项又深具迷感性，可以测查目标系列中的高于知识水平的任何等级。选择题可以测量出学生各种不同层次的学业成就，也可适用于不同学科范畴的课程内容。
(2)是非题。常用的是非题形式是，陈述一句话要求学生判断对错或是非。是非题形式简单，能够在一份试卷内覆盖大量的内容。由于题量大，对题目总体的取样也较全面，学生很难只凭猜测获得高分。是非题最适合考查学生对基本概念、性质、原理定则等的认知和判断能力。
(3)匹配题。通常，题目包括两列词句，一列是问题选项，一列是反应选项。学生根据题意按照某种关系将左右的项目连接起来。匹配题能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，但是，它只能用于测查彼此存在着简单关系的知识，不利于学生知识的应用和迁移，而且相关的线索较多，对学生的作答有一定的暗示性
(4)填空题。填空题的编制容易，而且取材范围广，通过填空题可以考察学生对知识的记忆和理解，以及推理和判断能力，可特别使用于诊断性的测验中。此题型大大减少了学生作答时的猜测因素。
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